Vale a pena assistir e pensar sobre... Vou utilizar esse vídeo na aula de Especialização que vou ministrar na Cidade de Piratini RS.
Algumas aprendizagens com o vídeo:
Não descartar os "moldes" errados, dá para aprender com eles.
Dedicação
Mediação na aprendizagem
Esforço, sonho, imaginação
E para mim o mais importante na educação é cultivar o coração, e o vídeo também nos faz pensar sobre isso.

LÁPIS COR DE PELE. PELE DE QUEM?

Gostaria de contar-lhes a seguinte história:
Quando meu filho ingressou na escola de educação infantil, chegou aqui em casa certo dia dizendo que queria ser “cor de pele”.
Gostaria de informar que somos negros. Meu marido é branco. Nosso filho, mestiço. Não conseguimos entender o desejo dele, pois ele já era cor de pele – foi o que respondi. “Filho, você é cor de pele. Cor de pele negra”.
Esse tema rondou a casa por semanas até que um dia fui à escola descobrir o que estava havendo. E, para minha surpresa, o fato era uma mistura de incompetência para a diversidade brasileira vinda da própria professora e, muito fortemente, saída também da Faber-Castell, que tem na sua caixa de lápis de 36 cores uma cor chamada PELE. Que cor é essa?
Um salmão, rosa-claro, rosinha a que o fabricante denomina PELE. Pele de quem, me pergunto? Pele branca, é claro. Não seria legítimo em um país de maioria negra que houvesse também uma cor na caixa de lápis para quem não tem pele branca?
Ressalto que, sim, embora as estatísticas camuflem esse dado, o Brasil é um país de maioria negra. E posso informar bibliografia consistente sobre o assunto, se necessário. Ou insiram uma nova cor, que contemple a pele negra, ou mudem o nome dessa, por favor.
Meu filho está com sete anos agora e já faz tempo que sabe que “marronzinho”, como ele mesmo dizia. Mas entendeu nesse exato momento em que quis ser “cor de pele” que vocês o submeteram a um preconceito disfarçado.
Camuflado em uma caixa de lápis que vemos nas propagandas cantantes, coloridas, sorridentes da marca.O fato é que desde essa época – e faz tempo! tento por este canal, sem sucesso, um contato com a Faber-Castell. O fato é que semana passada, fazendo uma compra pude ver que a cor PELE continua na caixa de lápis fabricada por vocês.
Quero uma resposta e providências em uma semana, por favor. Porque hoje acordei cansada de ser ignorada. Aproveito para informar que, desta vez, usarei todos os recursos necessários para que minha reclamação atinja os canais destinados a ela, bem como instituições que se preocupam com a questão no Brasil.

Fonte: www.Viomundo.com.br

Antiguinho mas bem interessante pois isto continua acontecendo em nossas escolas e talvez com nossos filhos vamos pensar sobre... E mais que pensar criticar, falar, ir á luta por uma escola e por uma sociedade que não avalie as pessoas pela cor da sua pele...

"Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda religião.

Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.”

(Nelson Mandela).

O ponto negro

 

Certo dia, um professor entrou na sala de aula e disse aos alunos para se prepararem para uma prova relâmpago.

 

 

 

Todos se sentiram assustados com o teste que viria.

 

O professor entregou então, a folha com a prova virada para baixo, como era de costume...

 

Quando puderam ver, para surpresa de todos, não havia uma só pergunta ou texto, apenas um ponto negro no meio da folha.

 

O professor analisando a expressão surpresa de todos, disse: - Agora vocês vão escrever um texto sobre o que estão vendo.

 

Todos os alunos, confusos, começaram a difícil tarefa.

 

 

 

Terminado o tempo, o professor recolheu as folhas, colocou-se na frente da turma e começou a ler as redações em voz alta.

 

Todas, sem exceção, definiram o ponto negro tentando dar explicações por sua presença no centro da folha.

 

Após ler todas, a sala em silencio, ele disse: - Esse teste não será para nota, apenas serve de aprendizado para todos nós.

 

Ninguém falou sobre a folha em branco.

 

 

 

Todos centralizaram suas atenções no ponto Negro. Assim acontece em nossas vidas.

 

 

 

Temos uma folha em branco inteira para observar, aproveitar, mas sempre nos centralizamos nos pontos negros. 

A vida é um presente de DEUS dado a cada um de nós, com extremo carinho e cuidado. Temos motivos pra comemorar sempre. A natureza que se renova, os amigos que se fazem presentes, o emprego que nos dá sustento, os milagres que diariamente presenciamos.

 

No entanto, insistimos em olhar apenas para o ponto negro.

 

 

 

O problema de saúde que nos preocupa, a falta de dinheiro, o relacionamento difícil com um familiar, a decepção com um familiar, a decepção com um amigo.

 

 

 

Os pontos negros são mínimos em comparação com tudo aquilo que temos diariamente, mas são eles que povoam nossa mente.

 

Tire os olhos dos pontos negros da sua vida. Aproveite cada benção, cada momento que Deus lhe dá. Creia que o choro pode durar até o anoitecer, mas a alegria logo vem no amanhecer.

 

 

 

Tenha essa certeza, tranquilize-se e seja feliz!!!

 

 

Essa é a mensagem, para esta quinta feira...

"Todo jardim começa com uma história de amor, antes que qualquer árvore seja plantada ou um lago construído é preciso que eles tenham nascido dentro da alma.
Quem não planta jardim por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles".

Rubem Alves

Gente vamos refletir nisso esta quinta feira, precisamos de uma urgente tranformação no mundo e na sociedade, mas para isso precisamos viver essa mudança internamente, e depois externamente ( nas nossas atitudes, vivências, no relacionamento com o outro). E assim vamos avançando nessa construção.

Essa é a mensagem, para esta quinta feira...

"Todo jardim começa com uma história de amor, antes que qualquer árvore seja plantada ou um lago construído é preciso que eles tenham nascido dentro da alma.
Quem não planta jardim por dentro, não planta jardins por fora e nem passeia por eles".

Rubem Alves


Vamos pensar nisso se queremos um mundo melhor, uma sociedade mais justa isso deve nascer em nós, nas nossas vivencias diárias, nas nossas atitudes, nos nossos gestos.

Pensamento Eco-Sistêmico e EAD

Um pensamento eco-sistêmico, é um pensamento que relaciona as coisas, os eventos, fenômenos e processos. É um pensamento aberto que traz consigo a idéia de movimento, e existência de um fluxo energético.
Esse pensamento quando aplicado na EaD traz positivas consequências, pois enfatiza a sensibilidade, um olhar crítico, um respeito as individualidades, pois compreende o ser humano em toda a sua complexidade funcional, cuja dinâmica também envolve as leis da física, biologia, e da físio-química, pois todos nós somos seres bio-psicosociais.
A partir dessa linha de pensamento, a aprendizagem é fruto da cooperação que engloba todos os envolvidos, e estes devem ser incetivados por ações docentes que permitam o fluir das emoções e sentimentos no ambiente virtual.
Acredito que essa idéia de movimento, de que tudo pode mudar a partir do que eu me proponho a fazer pode ser a propulsora de um processo educativo mais humanizante, que priorize a construção do conhecimento de forma coletiva, e que construa e se reconstrua não só o conhecimento, mas o próprio indivíduo .

Liana Barcelos Porto- Psicopedagoga; Tutora á Distância da Licenciatura em Educação do Campo- UAB- UFPEL

Muitas mudanças ocorreram na educação...

Mas nem todas muito boas. Muitos pais deixaram a responsabilidade de educar aos cuidados da escola.
Não existe uma parceria entre ambos, e o resultado disso é desastroso, crianças sem limites, sem referencial familiar, e com baixo rendimento escolar.
Está na hora de mudar, pois abandonamos o autoritarismo e a educação bancária e mergulhamos em um sistema educacional permissivo, onde tudo pode, não á regras. Temos que juntos família e escola construir condições favoraveis a aprendizagem do educando, o valorizando como ser humano e cidadão também propulsor da mudança que queremos no mundo e na sociedade.

Liana Porto

Em tempos de inclusão digital...

Vamos pensar como anda a inclusão digital...hehehe...

Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do vôo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o vôo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em vôo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o vôo, isso elas não podem fazer, porque o vôo já nasce dentro dos pássaros. O vôo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado.

Rubem Alves


 Minha primeira postagem tinha que obrigatóriamente ser este texto, pois á partir da leitura dele construí significativas aprendizagens, refleti muito...sobre minhas concepções, minha trajetória escolar, meus ideais...
E compreendi o que norteia minha prática e minha vivencia hoje em dia, ninguém ensina nada a ninguém apenas procia condições dela aprender, dela construir, dela crescer.